Celebrities. Johnny Depp

Здравствуйте, коллеги! Недавно посмотрел на свои видео уроки и осознал, что большинство из них когда-то были лишь в планах, и я не знал, как они будут реализованы. А сейчас они уже на моём сайте, а общее количество их просмотров уже скоро перевалит за 100 000. Что ж, пора брать новую цель – 1 000 000 просмотров. Поможите ? 😉

А сегодня у нас на повестке дня очередная не совсем обычная тема. Знаменитости. Я вот, честно говоря, ещё не знаю, пригодится ли видеоурок на эту тему в наступающем учебном году, но уж очень хотелось его сделать.

Помню, когда я был школьником, мне всегда было интересно узнать что-нибудь о жизни знаменитых людей. Наверное, это было связано с недостатком примеров для подражания. Конечно, самый простой способ – найти их на экране.

Здесь я не буду рассуждать о том, хорошо это или плохо, чтобы не уйти в дебри и забыть показать Вам видео урок. Это факт, и самое лучшее – просто его обыграть на уроке. И дополнительная мотивация здесь не нужна, ученикам и так это близко и интересно.

Не знаю, конечно, угадал ли я с выбором, но в своём уроке я поведу речь о Джонни Деппе. Знаете такого?

Я думаю, будет очень полезно сказать пару слов о том, как я готовился к этому уроку. Такой же план можете использовать и Вы, если надумаете сделать проект на эту тему.

  1. Сначала я зашёл на русскую Википедию (а она знает всё о знаменитостях) и прочитал всё, что там есть о Джонни Деппе.
  2. Затем я перешёл на английскую Википедию и начал читать материал оттуда (кстати, на английском языке материала оказалось больше).
  3. Потом я открыл MS Word и начал тезисно вставлять главные моменты из биографии Деппа. Конечно, некоторые предложения я корректировал, некоторые совсем изменял, чтобы упростить текст. Вот так потихонечку у меня и набралась страничка А4.
  4. Затем я отдал посмотреть материалы моей коллеге Лии Осетровой, которая любезно указала на те моменты, которые лучше исправить.
  5. Затем настало время для презентации. Имея ввиду то, в течение видео урока учащиеся будут слушать английскую речь, нужно было построить слайды так, чтобы основные мысли были представлены наглядно. Поэтому нужно было найти кучу картинок. А для того, чтобы их найти, я использовал сервис Flickr.com. Там множество фотографий со всего мира, и их можно использовать без нарушения авторского права.

Ну вот и всё. Теперь осталось соединить презентацию и текст, наговорив его в программе для создания видеоуроков.

Готово! Вот таким нехитрым способом Вы также в своём классе можете провести подобный проект. А сейчас самое время показать Вам то, что у меня получилось.

Скачать видеоурок, презентацию и текст урока

А может что-то подобное Вы уже делали? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.

Оцените статью
Добавить комментарий для Евгения Отменить ответ

  1. Екатерина

    Спасибо, Сергей!!! Замечательная идея!!!! Я обязательно использую этот метод на своих уроках! Вы молодец!

    Ответить
    1. Сергей автор

      Екатерина, надеюсь, Ваши ученики будут довольны!)

      Ответить
  2. Галина

    Странно читать об уникальности Вашего грамматического видео-курса. Существуют занимательные видео-приложения по изучению грамматики к УМК «Oppоrtunities», «Friends», по которым занимаются многие гимназии Москвы, Питера, Самары и других городов. Их цена вполне приемлема. Зачем копья ломать и компилировать уже созданное?

    Ответить
    1. Сергей автор

      Спасибо за комментарий, Галина. Когда я начинал работу над курсом, я и не задумывался над тем, есть ли какие-то ещё приложения. И сейчас я осознаю, что это здорово!! Если бы я как следует изучил этот вопрос, то вряд ли вообще у меня был сайт, не говоря уже о курсе. Я просто делал то, что мне нравилось, структурировал материал так, как я хочу его преподносить на уроках. Вот и получился курс. Судя по отзывам, он многим нравится. За всё время продаж курса ни один учитель не потребовал возврат потраченных средств.

      Ответить
  3. Евгения

    Согласна с Галиной. Не нужно изобретать велосипед. Рекомендую использовать аутентичный материал, например, http://www.famouspeoplelessons.com/j/johnny_depp.html. А презентации пусть лучше дети делают сами как мини-проекты.
    С другой стороны, это ваше творчество, Сергей. Вам нравится, вы вкладываете душу, развиваетесь. Так держать! Всё же аккуратнее со словом Caribbean. Уточните транскрипцию в словаре — главное ударение на третий слог.
    Творческих успехов вам, Сергей, в нашем нелегком деле!

    Ответить
    1. Сергей автор

      Спасибо за совет, Евгения! Сейчас зашёл по предложенной Вами ссылке — отличный ресурс!

      Перед уроком уточнял произношение многих слов, а вот про Caribbean — совсем забыл… Впредь наука! 🙂

      Ответить
  4. Лариса

    Здравствуйте, Сергей!
    Спасибо за очередное видео. Детям, думаю, понравится. Планирую использовать на уроке.
    С уважением, Лариса

    Ответить
    1. Сергей автор

      Здорово, Лариса! Надеюсь, Ваши ученики заинтересуются и тоже сделать что-нибудь подобное или гораздо лучше!

      Ответить
  5. Tatiana

    Cергей,здравствуйте! Огромное спасибо за Вашу работу. В нее Вы вкладываете свою «душу», любовь к английскому языку, к своей профессии и очень помогаете учителям.
    Сережа, хотелось бы обратиться к Вам с просьбой.Можете ли Вы в дополнение к Вашему видео прилагать печатные тексты? Посмотрев видео, мы могли бы разработать упражнения на аудирование,например. Имея перед глазами текст. это было бы сделать легче. ведь видео предполагает дальнейшую работу по теме. Надеюсь на понимание и очень хочется надеяться на положительное решение предложения. С уважением и восхищением, Татьяна

    Ответить
    1. Сергей автор

      Татьяна, большое спасибо за искренний отзыв! Что касается текста урока, то в материалах для скачивания (ссылка сразу под видеоплеером) он есть. Там Вы найдёте видео, презентацию и текст урока.

      Ответить
  6. Галина

    Сергей, спасибо за Вашу работу! Ваши разработки оказывают большую помощь сейчас во время всеобщего карантина! Материал интересен, грамотно спланирована методика подачи материала. Ученикам очень нравится выполнять задания!

    Ответить