Архивы
10
мая

Сказка о вспомогательных глаголах Do и Does

Главная » начальная школа » Сказка о вспомогательных глаголах Do и Does

На одном из уроков во 2 классе у нас по плану нужно было спеть простую песенку на английском языке. Сначала поёт компьютер — потом повторяют ученики. Волей судеб компьютер петь отказался, пришлось заменить его Сергеем Владимировичем.

Что ж, ситуация привычная, и я без проблем спел вместо компьютера, а ученики хором напевали за мной. Все получилось очень даже неплохо, подумал я. Урок закончился, а после него подходит ко мне Павлик и говорит: «Сергей Владимирович, а у Вас хороший музыкальный слух?»...

Когда Павлик ушёл, я поймал себя на мысли: «Пожалуй, так тактично ещё никто не указывал мне на мои недостатки ...». 🙂

Здравствуйте, друзья!

В продолжении разговора о начальных классах я решил сегодня подарить Вам сказочный видеоурок для началки. Сначала пару слов скажу о том, как он родился.

Рождение урока

Совсем недавно мы повторяли тему употребления вспомогательных глаголов Do и Does в речи. Повторили и по традиции написали небольшую самостоятельную работу в конце урока, чтобы проверить уровень усвоения темы.

После проверки самостоятельной работы мне стало очень грустно: один класс написал, как всегда хорошо, второй класс — средне, а в третьем классе на параллели получилось половина неудовлетворительных оценок.

Что-то нужно было делать с этой ситуацией. Сначала хотел посвятить весь следующий урок отработке на огромном количестве примеров этого правила (в общем задалбливанию). Но в этом случае, скорее всего, получилось бы так, что даже если бы ученики вызубрили это правило, то только от ненависти.

И тут же пришла ещё одна мысль: второклассники очень любят смотреть мультфильмы и сказки. И поэтому, я решил попробовать сочинить сказку о вспомогательных глаголах Do и Does.

Такое сочинение было совсем не простым, но достаточно интересным для меня. Это был совершенно новый опыт обучения грамматике, через сказку.

Я набросал схему сказки на листе А4 и пошёл к детям.

Отношение детей

Каждому из них я раздал по чистому листу А4 и сказал, что сейчас я буду рассказывать сказку, и главные события рисовать на доске. Задача учеников была внимательно слушать, а затем срисовывать то, что было на доске.

Нужно ли говорить, что детям очень понравилось такое изучение грамматики. Многие сразу признались, что стало понятнее. Одна ученица подошла после урока и попросила каждое правило сейчас рассказывать с помощью таких сказок.

Домашний заданием для учеников в этот день был пересказ этой сказки своим родителям дома.

Родители должны были выслушать, и поставить отметку зеленой пастой внизу листочка, и оставить свою подпись.

Интерес — это, конечно, хорошо. Но также нам важны результаты обучения, которые я решил проверить на следующем уроке. И они меня порадовали гораздо больше. Я не скажу, что не было ни одной двойки, но результат был определённо лучше прежнего.

Через пару уроков мы также коснулись употребления вспомогательных глаголов в речи, и пока я проверял задания, одна ученица призналась мне, что при выполнении она сразу вспоминает сказку и выбирает правильный ответ.

Видео по мотивам сказки

И, конечно же, мне сразу захотелось поделиться своей находкой со своими читателями. Таким образом по мотивам моей сказки я сделал презентацию и озвучил её для того, чтобы получился полноценный видеоурок.

Также в качестве дополнительных материалов в папку с видеоуроком было добавлено интерактивное упражнение, презентация и сам текст сказки. Используйте то, что для Вас будет удобнее.

P.S. В сказке я нарочно не упомянул о местоимении It, так как считаю, что на начальных этапах изучения это придаёт излишнюю сложность. Тем более, что иногда может возникнуть путаница с тем, что It переводится в разных предложениях по-разному.

А сейчас приглашаю Вас к просмотру сказки:

Скачать все материалы по сказке (89 Мб)

Буду с нетерпением ждать ваших комментариев

С уважением, Сергей Чернышов

 

Метки:    

К записи "Сказка о вспомогательных глаголах Do и Does" 74 комментария

  1. Очень фантазийно, увлекательно,интересно! Вы неутомимой души человек!

  2. наталья:

    Сергей! Спасибо! Вы — молодец! Буду использовать в своей работе.

  3. Елена Юрьевна:

    Сама с удовольствием прослушала Вашу сказку! Уверена детям очень понравится. Огромное спасибо за Ваш труд!

    • Сергей:

      Елена Юрьевна, очень рад, что Вам понравилась сказка. Также надеюсь, что она понравится и вашим ученикам.

  4. Спасибо большое! Вы большой умница и молодец! Очень понравилось!

  5. Вы просто молодец!Большой respect.

  6. Светлана:

    Спасибо, Сергей. Нужная сказка, буду с Вашего разрешения пользоваться идеей. Я тоже сочиняю сказки и истории для лучшего запоминания материала.

    • Сергей:

      Светлана, рад, что нашёл единомышленников в этом деле!! Скачивайте и пользуйтесь этой сказкой без ограничений.

  7. Дорогой коллега, Вы МОЛОДЧИНА! Придумано здорово: доступно, креативно и кратко, что немаловажно!

    • Сергей:

      Галина, спасибо Вам, что так высоко оценили мой труд. Действительно, в таких уроках краткость тоже очень важная характеристика.

  8. Большое спасибо, Сергей за очередной «подарок». Вы еще раз доказали, что Вы человек большой души и большой МОЛОДЕЦ!!!

  9. Татьяна:

    Очень здорово, Сергей. большое спасибо за прекрасный методический материал. Несомненно дети будут рады!

  10. Олеся:

    Большое спасибо! Очень нужный методический материал!Очень понравилось, думаю детям будет легко запомнить эти конструкции.завтра буду пробовать на уроках во 2 классах.

  11. очень интересно, полезно, хорошо. Обязательно расскажу детям. Спасибо.

    • Сергей:

      Спасибо и Вам, Надежда, за то что уделяете время моему творчеству. Для меня это очень важно.

  12. Спасибо, Сергей, за идею! Я тоже для объяснения вспомогательных глаголов, не только Do и Does, использую свои сказки или смешные, понятные объяснения. Например, сравнивала вспом.глаголы с цементом для постройки домиков из кирпичей, без которого кирпичи распадутся, и дому не устоять. Удачи в Ваших творческих, педагогических делах. Огромное спасибо за очень полезные, интересные уроки!

    • Сергей:

      Алена, спасибо Вам огромное, что оценили и написали свой пример объяснения сложных для детей тем. Так здорово находить единомышленников!

  13. Умница,Сергей!Не перестаю Вами восхищаться. Вот это работоспособность!!!

  14. Thanks a bunch, Sergey!

    Very, very useful and creative!!!

    Keep it up!!! :))

  15. Сергей,Вы как всегда на высоте!!!Творческих вас идей в дальнейшем и хороших учеников!Скажите, а как вы объясняете такую тему как What time is it?У большинства детей всегда возникают трудности в ее понимании. Нет у Вас в копилке видеоурока на эту тему?

    • Сергей:

      Большое спасибо за отзыв, Надежда! Что касается вопроса о времени, то, к сожалению, такого урока у меня пока нет.

  16. Inga:

    Спасибо большое,Сергей,за Вашу неутомимость и щедрость! Успехов Вам в ваших замечательных начинаниях!

  17. Спасибо большое за интересный и увлекательный урок!И за то, что делитесь своими методическими материалами. Творческих Вам успехов!

    • Сергей:

      Лариса, спасибо Вам большое за то, что читаете мой блог и смотрите материалы. Для меня это очень ценно.

  18. Сергей, сказка интересная.Здорово, что находите время на такие чудесные придумки. Благодарю, что делитесь ими с нами.Успехов Вам!!!

  19. Сергей! Вы очень талантливый человек! Удачи в Ваших творческих, педагогических делах. Огромное спасибо за очень полезные, интересные уроки!

  20. Сергей!Большое спасибо за Вашу очередную оригинальную идею педагогического мастерства! Успехов Вам и дальнейшего вдохновения!

  21. Just amazing, your students are very lucky to have such creative teacher, thank you very much!

  22. Ольга:

    Спасибо! Замечательная сказка! Единственно- почему не упомянуто местоимение it? И мне кажется, что называя мальчика do, Вы создаете ложную ассоциацию — ведь he, он, мальчик должно ассоциироваться только с глаголом does. Может быть стоит под псевдонимом do ввести некую группу друзей -они, например команда спорстменов, рок-группа и пр.

    • Сергей:

      Ольга, спасибо большое за ваш отзыв и критичное отношение к некоторым моментам урока, действительно, про мальчика я не подумал... в следующий раз постараюсь учитывать такие моменты.

      Что касается it, то я нарочно его не включил, так как считаю, что на начальных этапах изучения это придаёт излишнюю сложность. Тем более, что иногда может возникнуть путаница с тем, что It переводится в разных предложениях по-разному.

  23. Сергей, какой Вы молодец! так здорово придумать сказку!Ваша сказка помогла мне объяснить детям Past and Future Tenses!

    • Сергей:

      Helen, здорово! Очень рад, что помог Вам. Прямо настроение поднимается после каждого такого отзыва 🙂

  24. СПАСИБО, Сергей Владимирович, за актуальную помощь в работе! ВСЕ, КАК ВСЕГДА — СУПЕР!!!

    С уважением,

    Валентина

  25. Cергей,здравствуйте!Скучную грамматику преподнести так интересно и просто умеете только Вы.Как нельзя кстати. Последние уроки в году пройдут с пользой.Спасибо!!!

    • Сергей:

      Тамара Михайловна, большое спасибо, что оценили этот урок, очень приятно! Надеюсь, вашим ученикам также понравится такой подход к грамматике. 🙂

  26. Лариса:

    Огромное спасибо! Легко, доступно, сказочно)

  27. Сергей!поражена вашей увлеченностью. Спасибо огромное. Детям очень понравилось.

    • Сергей:

      Евгения, спасибо большое, что написали. То, что детям такая сказка понравилась — это самое главное!

  28. Елена:

    Уважаемый Сергей! Спасибо большой за Ваш труд, мастерство и талант! Вашим ученикам можно только позавидовать!

  29. Большое спасибо!!! Вы не перестаете нас удивлять своим творчеством, фантазией!

    Успехов Вам в дальнейшей работе и жизни!

  30. Наконец-то закончился учебный год и я добралась до почтового ящика! Всегда знаю, что меня там ждет очередной сюрприз, и не один, от Сергея. Спасибо, Сергей, за Ваше творчество, неиссякаемую фантазию и доброту, с которой Вы так щедро делитесь с нами, Вашими коллегами!

    • Сергей:

      Светлана, спасибо большое за отзыв! Очень приятно, что Вам понравился мой новый материал)

  31. Людмила:

    Здравствуйте,Сергей. не могу не написать. вот вышла в отпуск и оказалось столько много времени, решила посидеть в интернете, и наткнулась на ваш сайт. Я не встречала таких учителей как Вы, на столько любящих свою работу, а какая у вас фантазия. ваши проекты вдохновляют. огромное Вам спасибо за материал и вдохновение.

    • Сергей:

      Здравствуйте, Людмила! Прошу прощения за то, что только сейчас прочитал ваш отзыв у меня на сайте. Мне очень приятно, что Вам понравились плоды моего творчества. Скачивайте и пользуйтесь с удовольствием. А я пока буду создавать ещё что-нибудь новенькое.

  32. Уважаемый Сергей, не устаю Вами восхищаться.Такая любовь просматривается к детям, к своей работе. От души желаю Вам здоровья, неиссякаемого творческого потенциала, успехов. И отдельная благодарность за Ваши работы, с которыми Вы с нами так любезно делитесь. Еще раз спасибо и всех благ. М.Т.

    • Сергей:

      Мария, огромное Вам спасибо за такую высокую оценку моего творчества. Очень радуюсь, когда учителя находят полезными мои разработки для себя и своих занятий. Пользуйтесь ими с удовольствием, а я буду надеяться, что они также понравятся и вашим ученикам)

  33. Сергей, все Ваши работы хороши и полезны, и эта в том числе. Большое спасибо Вам за Ваш труд, которым Вы облегчаете наш труд.

    • Сергей:

      Алла, спасибо Вам большое за комментарий и высокую оценку. Так приятно, когда такая работа ценится коллегами!

  34. Вы действительно неутомимый труженик и очень творческий человек. Спасибо Вам за Ваш труд, это очень помогает разнообразить уроки.

    • Сергей:

      Татьяна, огромное спасибо! Рад, что мои уроки идут на пользу Вам и вашим ученикам.

  35. Сергей! Ваши материалы ВСЕГДА оригинальны и очень полезны! Сожалею об одном — не могу больше покупать Ваши разработки т.к. живу в Украине. Диск о грамматике использую постоянно! Спасибо Вам, радуйте нас еще своим творчеством!!!

    • Сергей:

      Алла, спасибо большое за то, что выделили время и написали отзыв. Для меня это очень ценно. Безумно рад, что мои работы используются на ваших занятиях. Что касается приобретения курсов, то на физических дисках, у меня, действительно, получается посылать курсы только по России и в Казахстан (с наложенным платежом). Но постараюсь сделать так, чтобы последующие курсы можно было удобно заказать и по предоплате. В этом случае диск также будет напечатан и отправлен в Украину (как и в любую другую страну).

  36. Огромное спасибо! Успехов в вашем творчестве!

  37. Елена:

    Сергей, очень-очень здорово у Вас получается придумывать эффективные методы обучения английскому языку. Большое спасибо, что Вы делитесь этими находками с нами! Успехов в творчестве!

  38. Уважаемый Сергей! Замечательная сказка о вспомогательных глаголах. Спасибо! Но! Я не увидела местоимения it, а ведь это важно. Может, стоит его добавить в сказку? С уважением, Ирина

  39. Спасибо! вы-молодец! сочиняю тоже, но не оформляю! желаю Вам творческих успехов!

Оставить свой комментарий

Автор сайта
Подарок для учителя
  • Тамара: Здравствуйте, Сергей! Вы очень талантливый человек. Большое спасибо за то, что делитесь своим опытом и идеями...
  • Сергей: Тамара Михайловна, большое спасибо Вам за отзыв! Очень приятно, что написали. У меня на новом месте дела идут...
  • Сергей: Людмила, благодарю Вас за отзыв и приятные пожелания! Очень приятно, что Вы уже долгое время остаётесь моим...
  • Тамара Михайловна: Сергей! Здравствуйте!Давно с Вами не общалась.Все очень полезно и помогает в работе.Как у Вас на...
  • Васянкина Людмила: Сергей, благодарю за интересные видео. Всегда с удовольствием слежу за вашими новинками....