Здравствуйте, друзья!
ВНИМАНИЕ! Улучшенную версию этого урока Вы можете увидеть на следующей страничке:
Если вы изучаете или обучаете английскому языку, то Вы в любом случае слышали такую популярную конструкцию как Used to.
Но в реальной разговорной речи мы практически не употребляем эту фразу. Наверное, причина в том, что сначала в английском языке обычно человек узнаёт о разных временных формах и более или менее к ним привыкает. А на то, чтобы познакомиться с альтернативными способами обычно нет желания, или есть причина «А зачем?»
До недавнего времени так думал и я, но в связи с тем, что я достаточно много слушаю чего-нибудь на английском языке, я начал замечать, что конструкция used to – действительно, очень популярна среди англоязычного населения.
Именно поэтому я решил, что на моём блоге обязательно должен быть материал на эту тему.
Если случилось так, что Вы до сих пор не слышали об этой конструкции, то объясню на коротеньком примере:
I played football when I was a boy.
I used to play football when I was a boy.
Оба этих предложения можно перевести как «Я играл в футбол, когда был мальчиком». Просто в первом предложении для выражения прошедшего действия мы употребили привычное нам простое прошедшее время, а во втором предложении с этой же целью была использована конструкция used to. Вот и всё.
В общем-то, после такого объяснения Вы можете уже не смотреть видео урок, который я для Вас приготовил. 🙂
Но если Вы хотите узнать некоторые интересные нюансы, послушать песни с использованием used to, отработать правило на практике, а также на бонусном слайде узнать синоним этой конструкции, то быстрее нажимайте кнопочку Play на видео плейере.
Если Вы учитель английского, то смело скачивайте этот видео урок на свой компьютер и можете завтра же его показать своим ученикам. Думаю, что мне удалось достаточно просто и одновременно подробно объяснить эту тему. Мне будет очень интересно узнать, как Ваши ученики отнесутся к этому видео уроку.
Скачать видео урок Вы можете по этой ссылочке
За редакторскую правку этого видео урока я с удовольствием благодарю свою коллегу Осетрову Лию, если Вы ещё не заходили на её блог, то уже пора это сделать. Уверен, Вы влюбитесь в её статьи.
И после всего сказанного, я просто не могу не попросить Вас оставить небольшой отзыв об увиденном, услышанном и прочитанном 🙂 Comment please.
С уважением, Сергей Чернышов
Сергей, спасибо за новую разработку и оживлению ее музыкальными фрагментами (дети на это очень живо реагируют). Обязательно воспользуюсь этим видеоматериалом на уроке. Хорошо, что есть упражнения.
В самом начале по-моему опечатка с оговоркой They used to go Mexico …вместо They used togo TO Mexico. А в остальном, коллега, все очень даже хорошо.:)
Спасибо за отзыв и замечание, Ирина!
Сергей! Спасибо за очередную интересную и полезную работу!
Всегда пожалуйста, Людмила!
У Вас, Сергей, очень здорово получается объяснять. С удовольствием смотрю ролики и конспектирую. Так держать!
Сергей, почему в первом примере вы пишете… went TO Mixico… а с конструкцией used to пишете used to go Mexico? Где «TO» перед Mexico? Или я что то не поняла?
Да, Ирина, всё верно, там у меня опечатка. Забыл написать To. Прошу прощения.
Спасибо большое, что делитесь своим опытом. Интересно и познавательно.
Ирина Михайловна, большое спасибо, что оцениваете мои материалы. Это очень приятно!
It’s so accessible to students! Thanks
Сергей, большое спасибо за ваши презентации. Вы такой молодец. Очень помогают на уроках и в подготовке к ЕГЭ.
Огромное спасибо за оценку, Галина Григорьевна! Очень приятно.
Сергей, благодарю Вас за такие интересные обучающие видео. Сейчас они как раз кстати.
Оксана, благодарю Вас за оценку моей работы. Очень рад, что Вам понравились мои материалы. Пользуйтесь с удовольствием как в online, так и в offline обучении 🙂